おしえて！ママニティ

みんなの回答[10件]

• No.1
  投稿日時：2016/07/03 01:59
  凄い量ですね!
  ビックリしました!
  同じ2年生の長男がいます。
  音読、計算カードは毎日です。
  その他に算数プリント1枚か計算ドリル1ページ。
  漢字3字くらいを5回ずつか、漢字スキル半ページ。
  テストやプリントのなおし。
  たまに一分間スピーチや発表するものの下書き(メモ程度のもの)なんかもあります。
  テストやプリントのなおしは、その週のうちならいつでも良いみたいです。
  うちは貯めないで次の日にすぐ出すようにしてますが。
  量が多すぎると、かえってこなす方が優先で、頭に入らなそうですよね。
  主人が言ってましたが、ゆとり教育が終わり、文部省?が、宿題を多めに出すように言ってるらしいです。
  うちもチャレンジやってますが、赤ペン先生の提出は毎月ギリギリで、今月はついに間に合わなかったです。
  習い事に週1ピアノ、言語遅延なので、放課後他校に通級を2クラス、それぞれ隔週で行ってます。
  習い事を何個も行ってたり、ひとつの習い事を週3で行ったりしてる話を聞くと、今時の小学生は忙しいなぁと感じます。
  by ヘヴィ
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.2
  投稿日時：2016/07/02 18:40
  我が家にも、2年生のわんぱく坊主がいます。毎日の宿題は、だいたいプリント2枚と音読or自主学習ノート2ページ以上です。自主学習ノートは、自分で課題を決めてやります。最初の頃は、課題が決まらず、ぐずぐず言う日もありましたが、漢字や計算練習、視写等、その日の気分で内容を考えてやるので、飽きずにやってます。
  それにしても、娘さんの頑張り、大いに褒めてあげてくださいね。応援する母も立派です!私は、小学校で講師をしており、宿題を出す立場になった経験もありますが、2年生の宿題の量としては、多過ぎる気がします。基本的に、宿題の量の目安として、「学年×10分 α」です。ゆとり教育の反省から、学校や家庭での学習の充実を図る目的で、宿題を多く出す先生もいらっしゃるようです。確かに、小さいうちから、宿題の量に慣れることも効果がないとは言い切れませんが、将来的に自発的に学習できるようにする事の方が大切だと私は思っています。低学年は特に、学習の楽しさと復習の必要性を学ぶ道しるべを示す時期だと思います。担任の先生の思いを聞いた上で、娘さんのありのままの姿やお母さんの思いを正直に伝えられたらいいと思います。子どもたちの力になりたいと考えているのは、親も先生も同じだと思うので、遠慮せず、相談してみてください。きっと、何らかの改善策をとられると思いますよ。
  by ぷーPooh
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.3
  投稿日時：2016/07/01 18:04
  こんばんは。 4月からずっとこの量ですか!? これだけの量を 泣きながらも一生懸命こなしてきた娘さん達 すごいと思います! 毎日よくがんばったねって誉めてあげたいです。 うちの息子達なら 絶対やっていかないです(^^;宿題辛すぎて 学校自体が嫌になってしまわないか 心配になります。 懇談の後 負担にならないくらいに調節してもらえるといいですね。
  by へむへむ
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.4
  投稿日時：2016/07/01 06:06
  おはようございます。補足、拝読しました。何とか、現状が良い方向に向かうといいですネ(^ー^)。担任の先生も案外、(ちょっと)天然が入ってそうで、別段裏で意図がある、と言ったようなことがなかったので一安心です。私が、最近目にしたのに、小学校などで実施されるようになった「全国学力診断テスト」に、かなりプレッシャーを感じる学校も増え、「pukutan」さんが経験されたようなことに危惧を抱いた保護者の方もある県で居らっしゃった…という記事を読んでいたものですから、もしかして、そんな事例に近いのでは?と心配していました。私が思う“宿題”とは、授業で子どもたちが理解出来ていなかったり、家庭に帰っても学習習慣を止まさない、などの目的の為にあるものだと思いますので、それらがちゃんと身についているお子さんですと、本来なら、無いなら無いに越したことは無いっ!という考え方です。わたくし事で恐縮ですが、成績がメキメキ上がり始めた小6年の頃、担任の先生は、全く宿題を出さないタイプの先生でした。学校の授業中に全てを掛けて、学習に集中させよう…というねらいがあったようです。先生と一口に言われましても、色々なタイプの教師が居らっしゃるものだと思います。
  by 野うさぎ
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.5
  投稿日時：2016/06/30 14:54
  小2の子供がいます。ちょっと尋常じゃない量ですね。娘さんの週末の宿題量は、下手したらうちの小学校の夏休みの宿題くらいあります。うちは逆に少なくて物足りない感じですが、音読と国語か算数のプリントどちらか1枚程度です。でも外遊びも習い事もしていたら妥当かちょっと少ないくらいです。クラスの保護者の意見として学校側に伝えた方がいいですよ。担任程度ではなく学年主任とか睡眠時間の話を持ち出して保健室の先生とか、なるべく色々な先生に伝わるように。小2の量ではないですね。夏休みの宿題が恐いですね…。
  by パンパン
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.6
  投稿日時：2016/06/30 11:34
  驚きました。2年生と4年生がいます。うちは2年生 は音読だけで、たま〜に漢字の書き取りや、算数プリントがでますが、本当にたまにです。両方あることはないです。4年生は漢字が毎日ですが、土日は休みです。4年生でも、漢字毎日は辛そうにやっているので、毎日は多いなと思っています。ましてや2年生なんて、まだまだ遊びたいですよね。私はそう感じています。先生に言ってもいいと思います。
  
  by ☆まさまさ☆
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.7
  投稿日時：2016/06/30 08:35
  児童の施設で働いていた時に、様々な学年の宿題を見てきましたが、その量、かなり多いですよね。
  明らかに負担になっています。
  朝起きられず、大好きなチャレンジも出来ていないとの事。娘さん、辛いでしょうね。
  
  私が働いていた時も、先生によって宿題の多さは違いました。
  2年生だと、多くても音読、漢字と計算ドリル1ページずつ、プリント1枚とかでした。
  3年でも似たようなものでした。
  そこは、地域的に学力が高く、塾や習い事に行っている子が大半でしたので、保護者が宿題を抑えめにしてもらうよう意見したと聞きました。
  
  あと、漢字の書き取りのスピードなどはありますが、丁寧に書くのはいいことで、スピードをつけて書くのはもう少し後でもいいかと思いますよ。
  ていうか、今の担任の先生は、漢字の採点が厳しいんでしたよね、確か…そりゃ、丁寧に書いてしまいますよ…
  
  他のママさんと意見をまとめ、担任に一度話してみてはいかがでしょうか?
  
  by さな
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.8
  投稿日時：2016/06/30 08:07
  うちは小学3年生です。主様の学校の宿題の多さに驚いています。うちは漢字の書き取り1ページとプリント1〜2枚です。プリントが1枚の時は算数ドリル10問位でます。担任の先生は5、6年ばかりもっていたベテランの力のある先生です。最近クラス便りで「宿題には個人差があり、全員が最低これ位はやった方がいいという量です」と書いてあり、これ以外に自主学習の大切さも書いてありました。2年生の量とは思えません。先生にお話された方がいいと思います。その量を出す先生のお考えも聞いてみたいです。
  by ゆり0930
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.9
  投稿日時：2016/06/30 07:47
  おはようございます。小6女の子の(一応)母親ですので、回答させて頂きます。小学校の方では、そのくらいの学年では、割と妥当な(1時間程集中してやれば出来る)宿題量だったと思うのですが、その頃私宅(別居していたのであちら宅が本当)では塾に通わせておりましたので、塾の宿題の量が半端でなかった…という印象がありました。ただ、私ら夫婦がとにかく離婚問題でもめていましたので、どんなふうに彼女が宿題をこなしていたか?は、詳しいことはわかりません。時折会うとき、「ちゃんと宿題は済ませているの?」と、尋ねると「うん。」と、答えていたので、それを信用する、というくらいでした。私の考えを申しますと、丁度2年生くらい、つまり7、8歳年齢の頃から、身体的能力が伸びやすいので(細かい部分にも目を遣れる、手先を鍛えやすくなる…)そのくらいに、“読み・書き・そろばん”ではないですが、結果的に五感を鍛えるような学習量が児童は必要なのかな?と総合的に感じられます。ただお母様も仰られるように、日々の健全な生活にまで支障が出ては、ほとんど意味が無いとも思いますので、懇談会があるということで、この機会を逃さず、今のお子さんの現状を率直に仰られた方が良い、と思います。気をつけて頂きたいのは、「○○ちゃんところ、○○くんところ、みんな(←強調。)言ってますけど…。」という言い方は、私は、あまりお勧めしません。先生の方にしてみれば、陰で塊になって悪口を言われてるという気になられるかも知れないからです。私だったら、「先生、うちの子、学校でどうなんでしょ?ちゃんと勉強に着いて行けれてますでしょうか?お家では、ひぃひぃ言いながら、やっとこさの思いで宿題してるんですよぉ(ToT)〜。」と、率直にお子さんの家での様子を伝えるべきかと思います。その上で、担任の先生の指導に対する考え方や、あるいは小学校での現時点での学級の学力、進行具合など、それとなく学級全体の雰囲気を聞いてみるくらいの感じに思って、懇談に臨まれてはいかがでしょうか?それらを踏まえて、「先生、もう少し、何とか宿題の量、減す訳には参りませんかねぇ〜?」と、最後の最後にお願いされては如何ですか?そのときの担任の先生の対応が気になりますので、もし差し支えないようでしたら、後日どのような態度だったか?お知らせ頂ければと、思います。
  by 野うさぎ
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】
• No.10
  投稿日時：2016/06/30 06:00
  4年生の母親です。うちは逆に少ないと思います。毎日宿題に30分もかかりません。内容は漢字ドリル1、2ページと音読とか、算数ドリル1ページに他の宿題1ページだけとか、そんな程度です。知り合いママの近隣小学校で、やはり宿題が多く1年生の時から計算問題100問、他にも漢字プリントなどがあり、しかも家庭で丸つけ、確認までして翌日提出するといった熱心な学校があります。同じ地域でこれだけの差があるので、その学校の教育方針により学力に差がつくのではないかと感じました。担任の先生にもよるかも知れませんね。ご質問内容にありましたお子さんの小学校、宿題は多い方だと思います。他の方も共感されているようですし、睡眠時間にも影響が出ているので、先生にお話されても良いと思います。ただ、宿題を終わらす時間には個人差があるようにも思います。漢字でしたら字を丁寧に書いているか、算数なら計算が得意かどうか、、これにもだいぶかかる時間に差が出ると思います。
  by なぁこ
  【回答を全部見る】
  【回答を閉じる】